Темы выступлений сотрудников колледжа на методическом совете в 2018-2019 учебном году
О дальнейшем развитии единого образовательного пространства в системе среднего медицинского образования Республики Татарстан
Новые подходы к проведению социологических исследований обучающихся, персонала, партнеров
Методические рекомендации по структурированию и анализу практической части дипломной работы (из опыта участия в работе государственной аттестационной комиссии и результатам государственной итоговой аттестации выпускников)
Создание условий для эффективных коммуникаций обучающихся и персонала в Казанском медицинском колледже
Сравнительный анализ особенностей личностно-профессионального развития студентов на разных курсах обучения в колледже. Технологии управления процессом социально-профессионального становления студентов колледжа.
Внутренние и внешние условия формирования готовности участников образовательных отношений к саморазвитию
Личностный и профессиональный рост участников образовательных отношений через формирование коммуникативных компетенций
Активизация познавательной деятельности и формирование информационной культуры студентов на уроках гуманитарных дисциплин
Реализация менеджмента перемен в условиях модернизации дополнительного профессионального образования медицинских работников
Методика формирования личностных, метапредметных и предметных результатов образования по дисциплине, МДК и ПМ
Методология управления качеством образования выпускников по специальности «Лабораторная диагностика»
Занятие-конкурс как средство диагностики и оценки результатов умения проецировать знания на профессиональную деятельность (на примере дисциплины «Анатомия и физиология»)
Реализация менеджмента риска при организации и проведении методической работы преподавателей. О выполнении целевых показателей измеряемых характеристик процесса СМК «Методическая деятельность».
Методическая разработка учебного занятия с применением активных форм и методов обучения
Психология саморазвития и самосовершенствования. Формирование культуры самообразования у студентов медицинского колледжа
Роль преподавателя основ сестринского дела в формировании общих компетенций выпускников